El entorno socioeducativo en el que se encuentra mi plantel CBTIS79 se localiza en la zona conurbada que forman los municipios de Veracruz Puerto (1er. Puerto de altura en México) y Boca del Río (municipio con mayor desarrollo de infraestructura en el país) es un entorno muy favorable para el desarrollo de actividades económicas, como la industria restaurantera, naval, fabricación de tubos de acero, tubos de concreto, productos químicos, empacadora de cítricos, micros, pequeñas, medianas y grandes empresas; existe una gran variedad de actividades comerciales como almacenes y tiendas de ropa, tiendas departamentales, mueblerías, zapaterías, cadenas de supermercados, servicios portuarios, servicios de transporte de carga, servicios turísticos, servicios bancarios además de servicios públicos como energía eléctrica y agua potable y alcantarillado; ganadería con la cría de ganado bovino de doble propósito, ganado porcino y equino, en la agricultura se cuenta con el cultivo del maíz y fríjol y la actividad forestal.

En cuanto al empleo de los familiares de mis estudiantes, un 10% trabaja en la agricultura y/o ganadería, un 20% en el sector industrial, un 55% en el área de servicios (organizaciones públicas y privadas), un 10% en el comercio formal y el 5% restante en el comercio informal.

El 100% de mis alumnos cuentan con los servicios públicos de agua, luz y transporte a la escuela; en salud sexual y reproductiva de los jóvenes del plantel, se tiene la estadística de 14 embarazos en los últimos tres años, tres de los cuales causaron deserción escolar; todos los alumnos del plantel cuentan con el servicio médico facultativo del IMSS y también con servicios de salud por parte del DIF municipal de Boca del Río, durante el semestre se imparten pláticas a los alumnos sobre Educación Sexual, Medicina Preventiva, Adicciones y campañas de vacunación coordinadas por los servicios de salud estatales y federales.

En el 2008 se dio un caso de deserción por violencia entre mujeres, la violencia contra las mujeres se da en la relación en pareja (según comentan los alumnos en encuesta aplicada) y en el seno familiar (esposo y esposa), las relaciones interpersonales maestros-autoridades-alumnos transcurren en un ambiente de cordialidad y respeto y no se han observado incidentes al respecto.

En el plano de la inseguridad, nuestro entorno no escapa a la problemática existente del narcotráfico en todo el país, hubo un caso de deserción escolar en los últimos 3 años por drogadicción, en relación a conflictos político-sociales, Boca del Río es un municipio gobernado por el PAN rodeado de municipios en manos del PRI, la gubernatura es también del PRI y por lo tanto existen contantes dimes y diretes de un lado hacia el otro, esto se ha puesto más calientito si tenemos en cuenta que el actual secretario del ISSSTE a nivel federal es Miguel Ángel Yunes Linares suspirante a la gubernatura del estado por el PAN y su hijo, Miguel Ángel Yunes Márquez es el actual alcalde de Boca del Río, razón de sobra para que no se acabe la polémica con los Priistas. Pasando al apartado de delincuencia juvenil, Veracruz se ubica en la posición 20 con el 1.6% de índice de delincuencia juvenil ubicándose en el bloque más bajo.

Sobre Deterioro Ambiental, el municipio tanto de Veracruz Puerto como de Boca del Río, tienen vigente un reglamento de orden público que tiene por objeto la prevención y manejo integral de los residuos sólidos no peligrosos, existe contaminación del suelo en Veracruz por ser un estado petrolero, es uno de los estados que más lo contaminan, se tiene conocimiento del mal manejo que se hacen de plaguicidas en el campo ya que no son aplicados de acuerdo a las normas vigentes y estos contaminan el aire, además de la industria química y petrolera, aunque la zona conurbada Veracruz Puerto-Boca del Río tiene un desarrollo hotelero de los más importantes a nivel nacional, el 95% de ellos carece de plantas de tratamiento de aguas residuales vertiendo aguas negras sin tratar a la bahía, ocasionando que las aguas de las playas de la zona sean de las más contaminadas del país. Según datos de la SEMARNAT, en Veracruz existen 400 especies de animales y vegetales catalogadas como en peligro.

Repercusión en la vida de los jóvenes

El contexto es favorable para que los jóvenes egresados del CBTIS79 puedan lograr incorporarse a la vida laboral o continuar con sus estudios, hay organizaciones de diversos rubros para que puedan desarrollarse dentro de ellas y desplegar su proyecto de vida, se cuentan con todos los servicios públicos y acceso a vivienda en bandas de precios de acuerdo a la capacidad crediticia del solicitante, por parte de instituciones del fomento a la vivienda como INFONAVIT, FOVISSTE, Crédito Bancario o Crédito de Interés Social.

Situaciones que se pueden trabajar mediante proyecto RIEMS

Actividades económicas
* Incubadora de negocios, programa de emprendedores (también lo podemos utilizar como fuente para combatir el desempleo).

Salud sexual y reproductiva
* Programa de fomento a la salud

Ambiente escolar
* Programa ConstruyeT (tutoría, equidad de género, proyecto de vida, preferencias sexual, fomento a la salud)
* Fomentar las relaciones autoridades-maestros-alumnos mediante actividades deportivas, culturales, etc., calendarizando en el semestre una fecha(s) para su desarrollo.

Cultura y recreación
* Programa de actividades culturales y recreativas (danza, rondalla, música, poesía, declamación, ajedrez, deportes, etc.)

Inseguridad
* Creación de oportunidades educativas para atender las diversas necesidades de los jóvenes y servir como marco de apoyo a su desarrollo.

Deterioro ambiental
* Programa de Educación Ambiental
* Programa ECOCE (es un programa para recolección de envases plásticos en las escuelas y se premia a los grupos por la cantidad de plástico que logren juntar de acuerdo a un tabulador)
* Programa de recolección de pilas

Los saberes tecnológicos de mis estudiantes

Como reservorio
* Obtener y buscar información (google, altavista, yahoo, wikipedia, monografías, bibliotecas digitales, etc.).
* Buscar páginas específicas (links) como sitios de descarga (Download, Driverguide, Warez, etc.).
* Descargar fotos (Google imágenes, webs de noticias, webs de deportes, webs de celebridades, etc.).
* Descargar música y videos (Ares, Emule, Limeware, Kazaa, Imesh, Real Player, etc.).
* Escuchar música de estaciones de radio por internet.
*Ver televisión por Internet.

Como espacio social
* Socializar (Metroflog, MySpace, Hi5, Sonico, Facebook, etc.)
* Chatear (Messenger, yahoo Messenger, eboddy, etc.).
* Comunicarse (Skype, Correo electronico)
* Colaborar y compartir información y/o conocimientos (blogs, foros, yahoo respuestas, google groups, youtube, etc.)
* Compras y ventas en Internet (Mercado Libre, De Remate, Ebay, Amazon, etc.)
* Soporte y asistencia técnica y profesional (Yo reparo, Messenger asistencia remota, foros de ayuda y soporte, etc.).

Formas de comunicación de mis estudiantes

Mensaje
a) BF4EVER
b) Vamos al jale
c) XP
Lugar donde se localiza
a) Libreta/Cel
b) Nota
c) Baños
Interpretación del maestro
a) Por siempre
b) Ir de fiesta
c) Emoticono
¿A quiénes se dirige el mensaje y qué significa?
a) Al novio(a)
b) A los amigos(as)
c) A quien lo observe
Interpretación del estudiante
a) Amigos(as) por siempre
b) Ir de parranda a divertirse
c) Burla sacando la lengua

Características Psicopedagógicas

Conflictos
Sentimiento de incomprensión por parte de las personas adultas:
Exigencia de un trato de igual a igual, actitud de inconformidad y críticos hacia personas (padres, maestros, tutores) que ejercen algún tipo de autoridad sobre ellos, sentimiento de incomprensión en la familia, incapacidad de adaptase a los cambios que se producen en ellos, estados de ánimo, experimentar sensaciones desconocidas (sexo, alcohol, drogas), cambios de estado de ánimo, comportamiento difícil de entender.

Identidad
Conciencia de sí mismo:
Desarrollo de una personalidad propia, escala de valores, pensamientos y creencias, buscar un lugar dentro de la sociedad. Acentuación de características sexuales propias del sexo (voz, vello del cuerpo, órganos sexuales), cambios en la estatura, expresar sus ideas y mostrarse como es reafirmando su personalidad, actitud hacia la sociedad.

Evolución de la inteligencia
Aparición de cambios en la estructura del pensamiento:
Pensamiento abstracto y reflexivo, actitud creadora, espíritu científico, lo académico puede pasar a un segundo plano al aumentar las relaciones sociales.

Interrelaciones
Correspondencia mutua entre personas:
Consejo y apoyo de compañeros y amigos de la misma edad, de adultos afines o que muestren comprensión hacia ellos, la influencia de las amistades con respecto a la actitud que deben tomar hacia los demás, el papel de los padres cambia en su percepción, relacionarse con el sexo opuesto, los amigos juegan un papel preponderante en su vida.

Relación maestro-alumnos

1. ¿Cuál es el trato que el maestro establece con la mayoría de sus estudiantes y contigo?
Es un trato bueno de respeto y armonía.

2. ¿Cuál sería el trato entre maestros y estudiantes que beneficiaría los procesos de enseñanza y aprendizaje?
Todos llevarnos bien

3 ¿Qué hace el maestro cuando debe trabajar con un grupo en donde las relaciones con los estudiantes no son positivas?
Escuchas las opiniones de sus alumnos y busca una solución en la que la mayoría este de acuerdo

4 ¿Qué formas de relación consideras que podrían favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula?
Que nos den confianza para perder el temor.

5¿Qué tipo de relaciones entre los estudiantes has observado que benefician las actividades y el trabajo escolar?
Cuando hay amistad y buena relación, comunicación y el poder opinar sobre el tema de estudio.

6. Si fueras el maestro y no el estudiante ¿cómo te gustaría que te trataran?
Les daría una buena relación tanto en clase como fuera de ella.

Agradecimientos

Mis más sinceras gracias por su apoyo y colaboración incondicional a quienes hicieron posible este trabajo:
* Víctor Antonio Velázquez Laina
* Martha Elena Pozos Santamaría
* Oficina de Orientación Educativa
* Oficina de Servicios Escolares
* Compañeros Docentes
* A mis alumnos